繪本原來還可以這樣讀!
繪本是圖文合奏的藝術,圖與文各司其職,相互搭配,其中藏了許多的小巧思,許多繪本作家在構思繪本的階段時,就已經想好了「全書」的視覺設計,如何在現有圖像的框架中,為視覺加分、增加可看性,這是最困難的地方。
繪本的結構,包括封面、封底、書背、蝴蝶頁、內頁等,還包括排版、文字與字體的設計,注意一下你手邊的繪本,有時不僅僅是內頁,封底、蝴蝶頁上的圖案,可能都已經是故事的一部分,或呼應到故事主題。就像電影一樣視覺必須要有節奏感,需要用遠、中、近景和各種角度的畫面來敘事,因此畫面的設計安排很重要,甚至連文字的擺放位置也需要被考慮。
此系列課程每一堂會介紹一個繪本元素:情節、翻頁設計、書籍設計、中線、畫面留白、圖文關係等,解析實際的繪本例子,並帶領聽眾思考如何將這些概念轉化為共讀時的討論與活動。

周婉湘 老師
台大兒童發展碩士、美國兒童文學教育博士,曾任國立大學幼教系助理教授。著有《一起讀、一起玩》、《手感創造力》等書,譯有《小黃點》、《小黃點大冒險》等數十本繪本。目前僑居美國,創辦ReadPlayTogether設計工作室、經營「一起讀、一起玩」部落格和粉專、為小典藏、信誼好好育兒等平台寫專欄和書評,也舉辦親子講座、線上繪本課程、兒童文學讀書會。
7/11(六) 10:00-12:00 情節
從閱讀繪本情節到帶孩子創作故事:繪本裡常見的故事曲線
「情節」是什麼意思呢?繪本故事裡有哪些常見的情節結構?這堂課將介紹幾個基本的情節類型,例如神奇的數字三、雲霄飛車形、正三角形、斷崖形、圓形等故事結構。在共讀中,帶孩子注意重複出現的情節結構,可以幫助孩子更能預測與理解故事,還可以進一步帶孩子改編故事,或運用這些常見的結構創作出自己的故事。
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8/15(六) 10:00-12:00 翻頁設計
你想不到下一頁會出現什麼!——有趣的繪本翻頁設計
閱讀繪本時,每次的「翻頁」,都可以充滿戲劇效果。在翻頁之間,畫面可以將讀者從一個世界帶到另一個世界,也可能是季節的轉換,也可能有新的角色出現。翻頁設計是繪本最獨特的語言之一,這堂課將介紹幾種繪本常見的翻頁效果,朗讀繪本的大人若能了解這些設計,可以把故事說得更有趣,也能透過適時的停頓與提問,增進孩子對故事的理解。
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9/12(六) 10:00-12:00 書籍設計
繪本的每個角落都在說故事:什麼是「全書閱讀取向」的共讀方式?
繪本創作者不只透過文字與圖像來說故事,還會運用書本的物理特性來說故事。從書本的形狀大小、書衣、書背,到前後糊貼頁、書名頁、版權頁、字體等,繪本的每個角落都可以用來說故事,也都是讀者詮釋故事意義的來源。國外行之多年的「全書閱讀模式」,就是用這樣的取向來與孩子共讀繪本,那麼實際的作法是什麼呢?這場演講將示範全書閱讀的概念與實務。
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10/17(六) 10:00-12:00 中線
一起跳進書溝裡:看繪本家如何把限制變創意
打開繪本,每個開頁上都有一條對摺的裝訂線,這條線是插畫家在設計畫面時必須避開的位置,但它也成為許多創意的來源。這堂課我們會探索繪本創作者如何利用「書溝」來說故事,把書的中間摺線也變成故事的一部分。與孩子共讀這類有趣的故事,他們也會大受啟發,可以進一步帶孩子創作自己的小書,鼓勵他們思考如何把書的摺線也融入故事設計中。
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11/14(六) 10:00-12:00 畫面留白
那些沒畫出來的東西——帶孩子用想像力填補繪本裡的留白與負空間
繪本裡最有趣的部分,往往是那些沒說出、沒畫出的部分,因為這些是創作者刻意留下的空白,邀請大、小讀者運用自己的經驗和想像力來填補空隙。這些未明說的部分,可能存在於字裡行間、圖像的留白,或在畫格與畫格之間、左右頁之間、翻頁之間。這堂課我們將探索這些作家留給讀者詮釋的空間,以及在與孩子共讀時,如何鼓勵孩子帶入自己的思考與想法。
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12/12(六) 10:00-12:00 圖文關係
當圖像跟文字唱反調:梳理繪本圖文的複雜關係
繪本不同於一般的純文字書籍,它同時使用文字與圖像兩種語言在說故事。然而,這兩種語言的特性十分不同,到底故事的哪些部分適合交給文字來說、哪些適合交給圖像來說呢?一本好繪本,圖像不會單純重複文字所說的內容,而是加入更多的細節,甚至有時還刻意與文字唱反調,創造出詼諧幽默的效果。這堂課將介紹繪本中常見的圖文關係類型,以及如何帶孩子閱讀圖像語言。
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