大手牽小手~音樂玩繪本
親子共讀，如何讓孩子好好坐下來與爸爸媽媽看繪本。
音樂治療師兼職能治療師林虹瑜巧妙的運用簡單的音樂元素融入繪本，大大提升孩子閱讀興趣。
音樂讓發展中的孩子愉悅、安全的環境，讓孩子可以沒有壓力的累積發展技能，
此活動將奠定在孩子發展里程碑與情緒表達上，
以律動、玩樂器的方式吸引孩子融入活動之動機，
再使用音樂增加繪本的豐富度!
一、課程內容：
在上課的過程中，我們將透過聆聽、歌唱、彈奏、敲擊、律動、即興創作等音樂活動共同建立的互動關係，來幫助發展中孩子孩子在肢體、感官、認知、語言、情緒、及人際互動上的整體發展，將音樂融入感覺統合遊戲提供孩子五感：視覺、聽覺、前庭覺、本體覺、觸覺刺激，增加孩子更多的生活經驗。
0~3歲的孩子，我們更重視繪本上的命名、五感學習，配合繪本設計的歌曲以及樂器敲奏遊戲可以給予孩子們「聽覺」、「觸覺」刺激，而配合繪本特別設計的感覺統合主題遊戲可以強化「前庭平衡覺」及「本體感覺」，結合節奏律動之音樂素材五感並進的活動培養孩子的觀察力、視知覺、認知、口語表達、情緒表達以及人際互動能力。
此課程透過親子參與，治療師引導家長與孩子簡單的音樂互動與繪本音樂遊戲，讓家長可將課程內容在家與孩子共玩，促進孩子各項發展能力，也提升親職教養功能。
二、參加對象：0~2歲11個月親子家庭
三、參加人數：每場次開放13組親子家庭
四、活動地點：桃園市立圖書館總館3樓親子小學堂
五、課程流程
- 哈囉歌：引導孩子互動式語言。
- 樂器敲擊即興：增加肢體動作能力、手眼協調、聽覺感官辨認音色。
- 樂器合奏：建立輪流、等待與合作概念。
- 音樂感覺統合遊戲：稱家認知理解能力、聽辨能力、社會互動。
- 音樂繪本：將音樂融入繪本中，並加入與繪本相關活動，提升豐富度，增加孩子閱讀動機、注意力，以及表達能力。
- 歌曲改編：將繪本內容改編成歌詞，結合日常生活或是總結今日課程，提升詞彙與表達豐富度，增進親子互動。
- 掰掰歌：引導孩子互動式語言。
六、講師簡介：
| 經歷 | 專業認證 |
新北市職能治療師公會第六屆理事 廈門醫院合作音樂治療師 明新發展中心音樂治療師 台灣遲緩兒天使樂園協會音樂/職能治療師 博淘語言治療所音樂治療師 新店戒治所音樂治療師 雙北托嬰中心/學校系統巡迴職能治療師 雙北非營利幼兒園特約職能治療師/講師 | 高考職能治療師 美國神經學音樂治療認證(NMT) |
七、課程資訊及連結：
➤ 03/15(六)14:00-15:00 遊戲時間躲貓貓
>報名連結請點我< 02/24(一)12:00開放報名
➤ 04/13(日)14:00-15:00 棕色的熊找朋友
>報名連結請點我< 03/13(四)12:00開放報名
➤ 05/17(六)14:00-15:00 大嘴蛙與動物好朋友
>報名連結請點我< 04/17(四)12:00開放報名
➤ 06/21(六)14:00-15:00 小金魚躲貓貓
>報名連結請點我< 05/22(四)12:00開放報名
➤ 07/19(六)14:00-15:00 毛毛蟲吃水果
>報名連結請點我< 06/19(四)12:00開放報名
➤ 08/16(六)14:00-15:00 皮皮貓去郊遊
>報名連結請點我< 07/17(四)12:00開放報名
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指導單位：教育部 _教育部補助公共圖書館辦理嬰幼兒閱讀推廣實施計畫
主辦單位：桃園市立圖書館
